Cada vez mais, os concursos públicos têm cobrado, além das tradicionais questões de múltipla escolha, provas discursivas ou redações, que avaliam o conhecimento do candidato sobre determinado assunto e também sua capacidade de expressão e organização do pensamento. Esta obra tem o objetivo de proporcionar um melhor entendimento no que diz respeito à elaboração do texto dissertativo, além de contemplar as questões discursivas para concursos públicos.
Estou de fato impressionado com a obra. Nesses anos todos, praticamente só vi livros de redação que passavam ao largo do assunto. Eram gramáticas disfarçadas de livros de redação. (...) Aqui não, o candidato terá efetivamente informações de como organizar a sua redação, como estruturar o parágrafo introdutório, que possibilidades ele tem para desenvolver a argumentação e quais tipos de fechamento são mais apropriados. A gramática, sim, está aqui apenas como apoio, e não como base; só é visitada para que o candidato não cometa os erros mais corriqueiros. O livro é de redação, de construção textual, e não de ensinamentos gramaticais. Perfeito para o que se propõe e verdadeiro.
Enfim, é livro obrigatório na estante de quem pretende ingressar na carreira pública, sobretudo para aqueles que prestarão concursos com redação.
Marcelo Rosenthal
Lilian Furtado
Bacharel e Licenciada em Letras: Português¬ Literaturas pela UFRJ. Doutoranda em Língua Portuguesa pela UFRJ. Mestre em Língua Portuguesa pela UFRJ. Professora de Língua Portuguesa e Redação da Academia do Concurso Público, do Curso CEPAD, do Curso ACP-SAT e do Curso LFG/NTC. Professora de Redação do Curso de Concursos. Professora de Língua Portuguesa do Curso Ênfase. Professora de Língua Portuguesa e Redação do Curso Multiplus.
Vinícius Carvalho Pereira
Bacharel e Licenciado em Letras: Português-Inglês pela UFRJ. Mestre em Ciência da Literatura pela UFRJ. Doutor em Ciência da Literatura na UFRJ. Professor de Redação do Concurso Virtual. Ex-professor de Língua Portuguesa e Redação da Academia do Concurso Público, da ACP-SAT, do Curso Nome, do Multiplus e do Maxx. Ex-professor substituto de Língua Portuguesa e Linguística da Universidade Federal de Mato Grosso.
Capítulo I
Noções gerais de tipologia textual
1. A definição de tipo textual
1.1. Texto narrativo
1.2. Texto descritivo
1.3. Texto injuntivo
1.4. Texto dialogal
1.5. Texto dissertativo
2. Elaborando um texto dissertativo
2.1. Detalhando a estrutura do texto dissertativo
2.1.1. Introdução
2.1.2. Desenvolvimento
2.1.3. Conclusão
3. Conhecendo a folha de redação
4. Exercícios
Capítulo II
O parágrafo
1. A divisão das ideias em parágrafos
2. A estrutura do parágrafo
2.1. O tópico frasal
2.2. O desenvolvimento do tópico frasal
2.2.1. Apresentando uma adição ao que foi exposto no tópico frasal
2.2.2. Apresentando uma causa do que foi exposto no tópico frasal
2.2.3. Apresentando uma consequência do que foi exposto no tópico frasal
2.2.4. Apresentando um exemplo do que foi exposto no tópico frasal
2.2.5. Apresentando uma oposição ao que foi exposto no tópico frasal
3. Exercícios
4. Atividade de produção textual
Capítulo III
O parágrafo de introdução
1. A estrutura geral do parágrafo de introdução
2. Técnicas para redigir um parágrafo de introdução
2.1. Abordagem padrão
2.2. Definição
2.3. Questionamento(s)
2.4. Citação
2.5. Sequência de frases nominais
2.6. Exposição do ponto de vista oposto
2.7. Analogia
2.8. Alusão histórica
3. A afirmação da tese e a impessoalização do discurso
4. Exercícios
5. Atividade de produção textual
Capítulo IV
O parágrafo de desenvolvimento
1. A estrutura geral do parágrafo de desenvolvimento
1.1. Parágrafos expositivos
1.2. Parágrafos argumentativos
2. Tipos de argumento
2.1. Argumentação por causa/consequência
2.2. Argumentação por exemplificação
2.3. Argumentação por dados estatísticos
2.4. Argumentação por testemunho de autoridade
2.5. Argumentação por contra-argumentação
3. Exercícios
4. Atividade de produção textual
Capítulo V
O parágrafo de conclusão
1. Considerações gerais sobre o parágrafo de conclusão
2. Métodos de raciocínio
2.1. Método dedutivo
2.2. Método indutivo
2.3. Método dialético
3. Estrutura geral do parágrafo de conclusão
4. Exercícios
5. Atividade de produção textual
Capítulo VI
Coesão textual
1. A definição de coesão textual
2. Coesão referencial
2.1. Coesão referencial pronominal
2.1.1. Referência exofórica
2.1.2. Referência endofórica
2.2. Coesão referencial por elipse
2.3. Coesão referencial lexical
3. Coesão sequencial
3.1. Classificação das conjunções segundo a NGB
3.2. As conjunções e as relações semânticas e contextuais
3.2.1. Relações de causa e consequência
3.2.2. Relações de oposição
3.2.3. Relação de condição
3.2.4. Relação de finalidade
3.2.5. Relação de adição
3.2.6. Relação de conclusão
4. Problemas gerais da construção do período
5. Exercícios
Capítulo VII
Coerência textual
1. Introdução
2. A identificação de informações implícitas
2.1. Pressuposição
2.2. Inferência
3. Regras da coerência textual
3.1. Regra da repetição
3.2. Regra da progressão
3.3. Regra da não contradição
3.4. Regra da relação
4. Exercícios
Capítulo VIII
Regras da norma padrão
1. Introdução
2. Ortografia
2.1. Palavras que costumam gerar dúvidas
2.1.1. acerca de/a cerca de/cerca de/há cerca de
2.1.2. a fim/afim
2.1.3. a princípio/em princípio
2.1.4. ao encontro de/de encontro a
2.1.5. ao invés de/em vez de
2.1.6. há/a
2.1.7. onde/aonde
2.1.8. se não/senão
2.1.9. tampouco/tão pouco
2.1.10. porque/por que/por quê/porquê
2.2. Reforma ortográfica
2.2.1. Novo alfabeto
2.2.2. Mudanças nas regras de acentuação gráfica
2.2.3. Mudanças nas regras do hífen
3. Concordância verbal
3.1. Sujeito composto anteposto ao verbo
3.2. Sujeito composto posposto ao verbo
3.3. Verbo ser
3.4. Um e outro
3.5. Um dos que
3.6. Quem
3.7. Que
3.8. Pronome de tratamento
3.9. Nomes próprios no plural
3.10. Expressões partitivas (um terço de, trinta por cento de, a metade de, a maior parte de, a menor parte de, uma parte de, a maioria de, a minoria de etc.)
3.11. Sujeito oracional
3.12. Verbo haver
3.13. Verbo fazer
3.14 Verbos que indicam fenômenos da natureza
3.15. Verbo + se
4. Concordância nominal
4.1. Adjetivo junto ao verbo ser
4.2. Bastante
4.3. Meio
4.4. Só
4.5. Anexo, incluso, apenso
4.6. Mesmo
4.7. Possível
4.8. Haja vista
4.9. Um adjetivo funcionando como adjunto adnominal de dois ou mais substantivos
5. Regência
5.1. Agradar
5.2. Aspirar
5.3. Assistir
5.4. Avisar/alertar/informar etc.
5.5. Chegar
5.6. Custar
5.7. Implicar
5.8. Lembrar e esquecer
5.9. Obedecer e desobedecer
5.10. Preferir
5.11. Visar
6. Crase
6.1. Quando não utilizar acento grave
6.2. Casos especiais
7. Colocação pronominal
7.1. Não se inicia oração com pronome oblíquo átono
7.2. As conjunções subordinativas, os advérbios, os pronomes interrogativos, os pronomes relativos e os pronomes indefinidos atraem o pronome oblíquo átono
7.3. No futuro do pretérito e no futuro do presente, ocorrerá a mesóclise
7.4. Há regras específicas para a colocação pronominal em locuções verbais
8. Pontuação
8.1. Vírgula
8.1.1. Quando não utilizar a vírgula
8.1.2. Quando utilizar a vírgula
8.2. Ponto e vírgula
8.3. Ponto-final
8.4. Dois-pontos
8.5. Parênteses
8.6. Aspas
8.7. Travessão
8.8. Ponto de interrogação
8.9. Ponto de exclamação
8.10. Reticências
9. Exercícios
9.1. Ortografia
9.2. Concordância verbal
9.3. Concordância nominal
9.4. Regência
9.5. Crase
9.6. Colocação pronominal
9.7. Pontuação
Capítulo IX
Temas de redação
1. Temas CESPE/UnB
2. Temas Fundação Carlos Chagas (FCC)
3. Temas Cesgranrio
4. Temas Fundação Getulio Vargas (FGV)
5. Temas Núcleo de Computação Eletrônica (NCE/UFRJ)
6. Temas FUNRIO
Capítulo X
Questões discursivas
1. Temas CESPE/UnB
2. Temas Fundação Carlos Chagas (FCC)
3. Temas Cesgranrio
4. Temas Fundação Getulio Vargas (FGV)
5. Temas Núcleo de Computação Eletrônica (NCE/UFRJ)
6. Temas FUNRIO
7. Temas Escola Superior de Administração Fazendária (ESAF)
